PRADO, R. T. do. “USE OF CONCEPT MAPS IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS AND STUDENT ENGAGEMENT FOR LEARNING NEWTONIAN MECHANICS”. RINTERPAP - Revista Interdisciplinar De Pesquisas Aplicadas, vol. 1, nº 2, dezembro de 2024, p. 21-34, doi:10.47682/26756552.v1i2.94.